传智教育2023-06-14投资者关系活动记录

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日期 股票名 调研地点 调研形式
2023-06-14 传智教育 传智教育上海校区 特定对象调研
PETTM PB 股息率TTM 总市值 换手率
- 2.08 - 26.08亿 1.38%
营业收入同比增长率(%)(单季度) 营业收入同比增长率(%) 归母利润同比(%)(单季度) 归母利润同比(%) 净利润/营业总收入
42.14% 42.14% 66.49% 66.49% -7.51
销售毛利率 销售毛利率(单季度) 销售净利率 销售净利率(单季度) 毛利
50.05% 50.05% -7.51% -7.51% 0.36亿
销售费用/营业总收入 管理费用/营业总收入 营业总成本/营业总收入 归属于母公司的股东权益/带息债务 研发费用/总市值
26.76 37.22 112.86 7.64 -
存货周转天数 应收账款周转天数 资产负债率 利息费用/息税前利润 息税前利润
14.22 37.10 26.25% -0.01% -0.07亿
企业自由现金流量 带息债务 财务数据报告期
业绩预告
公告日期 2025-07-15
报告期 2025-06-30
业绩预告变动原因
1.64亿 2025-03-31 预计:净利润-960--660 2025年上半年,公司的营业收入与净利润同比实现了显著改善,具体情况如下:在数字化人才职业培训板块:公司坚持研发投入,在人工智能深度重塑全球产业格局与工作生活方式的当下,确立了“全面拥抱AI”的业务关键词。作为国内AI教育领域的先行者,凭借多年的技术积累与强大的研发实力,以“黑马程序员”为主要平台,与一线企业共建课程体系,完成了全部课程的内容革新,聚焦培养具备跨代竞争优势新质人才,进而实现了职业培训业务经营成果的企稳。在学历教育板块:大同数据科技职业学院作为公司举办的国内首家以数据科技人才培养为特色的全日制统招大学,日前举办了隆重的揭牌仪式,2025学年的招生录取工作正在有条不紊的进行中,将于9月迎来首届学子入校就读。同时,公司也将以大同数据科技职业学院为平台,响应“数字中国”战略,把握“数字经济”与“新质生产力”浪潮,为地方输送坚实的人才力量助力产业建设与经济发展。新加坡辅仁国际学校是新加坡教育部正式批准的国际学校,毕业生遍布全球知名高校,在行业内打造了良好的口碑。经过25年的精心耕耘,新加坡辅仁国际学校的业务现已进入了稳健的运作轨道。后续公司也将以新加坡辅仁国际学校为平台,进一步探索拓展国际教育业务版图。
参与机构
长江资管,东吴基金,华宝基金,长江证券,东方资管,中银资管,鹏华基金,嘉实基金,华泰资管,兴银基金,招商基金,中信资本,混沌资产,博时基金
调研详情
一、公司介绍

公司是国内领先的从事数字化人才职业教育的高新技术企业,业务涵盖数字化人才职业培训和数字化人才学历职业教育。公司深耕数字化人才职业培训领域多年,建立了成熟、优质的教研、教学服务体系,在业内拥有良好的口碑。

作为上市公司、行业领先企业,公司积极响应国家大力发展职业教育的政策号召,参与举办职业教育,健全多元办学格局,培养数字化人才,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑,为大学生高质量就业提供解决方案。

随着数字中国建设的加快,制造业、农业、医疗、金融等各行各业的数字化转型升级持续带动整个数字经济相关产业的发展,我国企业用户的数字化升级需求已从基于信息系统的基础构建应用转变成基于自身业务发展构建应用,需求呈现出定制化、信息化、智能化的趋势,由此促使整个行业对数字化人才的需求不断增长。

未来公司将一如既往做好经营和管理工作,不断增强自身综合竞争力,致力于使公司业务得到可持续、高质量发展,提升公司的长期价值回报投资者。

二、校区参观

三、课程体验

四、交流讨论

1、在研发方面公司有哪些竞争优势?

核心竞争优势是紧跟市场需求的变化。通过多年研发积累,公司已形成完善的研发管理机制,能够及时跟踪市场需求的变化,有效地识别不断变化的客户需求,紧跟行业热点并保持快速的反应能力对核心技术进行更新,使得理论及实操课程内容具有符合市场实用需求、涵盖最新技术内容、激发学员学习兴趣的特点,有效保障学员能够在培训中获得符合市场需求的技术能力,从而实现其获得更好工作岗位的培训目标。另外,公司的课研师资具备丰富的一线开发经验,每年研发投入在行业内也具有领先水平。

2、公司培养的学员主要的就业方向有哪些?

公司培养的数字化人才就业去向包含数字经济相关行业,如软件业、信息服务业、互联网行业等;以及数字化转型升级的智能制造业、金融业、新能源行业、电商业、农业及数字化治理相关部门等。

3、公司有人工智能方面的相关课程开设吗?

公司目前开设有人工智能领域的数字化专业人才课程,课程目标为培养人工智能AI开发人才,课程内容覆盖计算机视觉、自然语言处理、推荐系统、机器学习、深度学习、数据挖掘、数据分析、知识图谱等。课程理论和实践相结合,培养学员AI算法的举一反三能力和企业业务流的实战能力;通过AI企业级项目全面提升学员的技术综合运用能力和典型行业问题解决能力。

4、公司投资建设高校项目的战略目的是什么?

首先,公司响应中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等政策号召、培养数字化人才。其次,数字经济蓬勃发展促使数字化人才需求急剧增长,在此背景下,公司有必要进一步扩大数字化人才职业学历教育布局。第三,公司目前的业务以非学历数字化人才职业培训为主,数字化人才职业学历教育主要依托宿迁传智互联网中等职业技术学校实施。借助本项目的实施,公司将进一步拓展数字化人才职业学历教育领域,与公司现有数字化人才职业培训业务板块形成横向融通,与公司现有中等职业技术学校形成纵向贯通,补齐业务版块,完善和提升公司数字化人才职业培训和职业学历教育双轨发展布局,为国家培养高素质科技人才,进一步提升公司抵抗外部风险的能力,提升公司的综合竞争力,不断提升公司在数字化人才职业教育领域的影响力和市场占有率,增强公司盈利能力和品牌知名度。
AI总结

								

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